Bullying y educación

Por Mariana Corona

Aspectos importantes de la educación.

 

¿Porque es importante la educación en una determinada sociedad?, esta pregunta nos remite a una anterior, ¿Qué es la educación?, ambas respuestas las encontramos en el sociólogo francés Emile Durkheim (1858-1917), él menciona que la educación es:

 

“la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están todavía maduras para la vida social (…) es un medio de socialización, el cual tiene por objetivo desarrollar en el niño estados físicos, intelectuales y morales que requieren en el tanto la sociedad política así como el ambiente particular al que está destinado de manera específica” Gómez Villanueva, José y Hernández Guerrero, Alfonso (comps.) El debate social en torno a la educación. ... Serie Antologías, 1995, pp 30-31

 

¿Qué es la educación entonces? y ¿porque es importante para una sociedad? Las respuestas a estas preguntas vienen en una sola oración. La educación, como vimos anteriormente, es un medio de socialización, y su importancia radica en la transmisión de los valores o la cultura que una sociedad determinada desea y/o necesita introducir en sus generaciones más jóvenes, para así seguir preservando la sociedad. 

 

Durkheim también nos aclara que las generaciones más jóvenes o el niño, que posteriormente será una persona adulta y madura socialmente, también cuenta con cierta autonomía, aunque le hayan trasmitido la cultura (de esa determinada sociedad) desde pequeño, pero la verdadera finalidad de la educación es formar al individuo en un ser social, y moldearlo según para lo que requiera esa sociedad.

 

 

“tenemos dos tipos de seres, uno está hecho de estados de mentales, propios y vida personal (ser individual), el otro es un sistema de ideas sentimientos y hábitos de diversos grupos, y se expresan en nosotros. El objetivo de la educación es construir ese ser en cada uno de nosotros.” (Op. Cit.pp 31- 32)

 

También se nos dice que la sociedad no es resultado de un desarrollo espontaneo:

 

“La sociedad se encuentra ante una nueva generación de tabla casi totalmente rasa”, el individuo puede adquirir otras habilidades fuera y de manera espontánea, el hombre es hombre cuando viven en sociedad” (Op. cit pp 33-34)

 

 

El papel del Estado en la educación, importancia y su relación en Mexico.

 

Ya vimos lo que es la educación y su importancia en la sociedad, ahora veremos de manera general la relación que tiene el Estado y la educación, y en específico veremos la relación que tiene el Estado en México y la educación.

En México el Estado, por lo menos de manera formal, es el que lleva la batuta de la educación, a través de la Secretaria de Educación Pública. Para José Vasconcelos la SEP, no era una institución burocrática más, sino:

“fue concebida como la correa de transmisión entre una sociedad y una forma de Estado que tenían en ese momento la oportunidad de reconstruirse  o inventarse” (LucinoGutierrez Herrera y Francisco J.Rodriguez Garza, articulo del seminario de historia, en la temática de educación, DptoEconomia UAM- Azcapotzalco, pp 1-3)

 

Se dejó al Estado como el responsable de la educación en México, a través de instituciones (SEP) que trasmitieran la cultura o valores que se deseaban introducir en las generaciones jóvenes mexicanas. Esta política aplicada a partir del periodo posrevolucionario, 1920 periodo en donde hay una teoría educativa “lógicamente concatenada” a diferencia de otros periodos (Lucino Gutierrez Herrera y Francisco J.Rodriguez Garza, articulo del seminario de historia, en la temática de educación, Dpto Economia UAM- Azcapotzalco, pp 3).

 

Vemos que esta política, en cuanto a educación,  vasconcelista, no difiere con la teoría funcionalista de educación y su relación con el Estado de Durkheim, al respecto nos dice:

 

“El Estado recuerda al maestro cuales son las ideas, los sentimientos que tiene que procurar inculcar al niño para ponerlo en armonía con el ambiente en el que está llamado a vivir” (Op. cit. pp 35-38)

 

Finalmente Durkheim también le da gran importancia, en la educación, al papel que juega el maestro. “El maestro es el intérprete de las grandes ideas morales de su tiempo y país”(op. cit pp 35-39)

 

Podemos concluir, por tanto, que la educación en una sociedad es totalmente relevante ya que es un medio de socialización para el individuo, en donde el maestro (y adultos, la generación mayor a la del niño) transmite los valores e ideas de su tiempo y el país. El Estado se encarga de dictar que tipos de valores e ideas se necesitan transmitir para formar a la sociedad.

 

Ahora, ¿porque es importante estudiar lo que es el bullying y la relación que guarda con la educación?.

De manera general entendemos que el bullying tieneconsecuencias sociales, como por ejemplo violencia (en todos sus derivados, desde verbal hasta, pasando por el físico e incluso una ciber violencia). A habido casos donde incluso se puede llegar a un suicidio por parte de la víctima (en el siguiente apartado se mostraran algunas estadísticas y casos de bullying en México en el nivel básico educativo, elegimos este nivel debido a que en esta etapa los individuos están socialmente inmaduros y están en plena formación social, lo cual nos remite posteriormente a un sujeto que aprendió a socializar con violencia en su etapa de plena formación social). También se procura observar el papel que el Estado está jugando respecto al tema.

Si la escuela es uno de los lugares donde se aprende a socializar (con la comunidad de la escuela, principalmente, en el nivel básico donde los individuos están en plena formación social), y se aprenden los valores e ideas para formar al sujetosocial, entonces hablamos de un riesgo, la formación de una socialización con violencia (esta socialización preserva y construye a la sociedad).

El Estado por su parte, como principal responsable de la educación en México, debe aplicar políticas que contrarresten este fenómeno. Estas políticas serán analizadas en un capitulo posterior.

 

 

Algunas estadísticas y casos de Bullying en México, en el nivel básico educativo.

 

Una de las notas periodísticas que encontramos de mayor importancia fue la siguiente:

 

“México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullying en educación básica ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria tanto públicas como privadas, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, OCDE (…)De igual manera establece que 59 por ciento de los suicidios por razones diversas, incluidas el acoso físico, psicológico y ahora cibernético entre estudiantes, se concentra en nueve entidades: Estado de México, Jalisco, Distrito Federal, Veracruz, Guanajuato, Chihuahua, Nuevo León, Puebla, Tabasco. Pero lo grave es que el suicidio entre menores de edad, de 5 a 13 años, principalmente, se ha incrementado ya que además del ámbito escolar los menores son humillados y maltratados en las redes sociales.”

( http://www.milenio.com/politica/Mexico-primer-bullying-escala-internacional_0_304169593.html  fecha de consulta 29/10/14)

 

Somos el primer lugar en casos de Bullying a nivel mundial,generalmente el bullying es llevado a cabo en la escuela, debido a que es donde la mayor parte del tiempo conviven con otros niños de su mismo rango de edad (esta es una característica de este fenómeno, el acoso es llevado a cabopor niños o jóvenes de un rango de edad no mayor a 2 años,Paloma Cobo y Romeo Tello, coordinadora: Patricia GanemAlarcon, Bullying; el asecho cotidiano en las escuelas, Limusa, 2010, México D.F). 

¿Qué efectos traen consigo este tipo de actos?, de los efectos producidos por los acosos escolares encontramos: poco interés en la escuela, declive del desempeño escolar, depresión, y uno de los más grabes efectos tiene que ver con la muerte: ya sea por medio de un suicidio o debido a un fuerte golpe en algún órgano vital.

Al respecto también encontramos una nota de un caso extremos de bullying en el nivel básico escolar:

 

“Muere niño de primero de primaria víctima de ‘bullying’, en Jalisco (…) El pequeño era agredido por otro niño; los médicos le detectaron tardíamente daño en los pulmones”(http://www.excelsior.com.mx/nacional/2013/03/11/888411fecha de consulta 31/10/14)

 

 

Otro caso extremo en el Estado de Tamaulipas:

 

“La muerte del menor Héctor Alejandro Méndez, de 12 años, no fue un caso de bullying, sino un asesinato, aseguró Javier Méndez, padre del niño. El hombre aseguró que no estará conforme hasta que estén en prisión los cuatro compañeros de grupo de Héctor Alejandro, así como la maestra que se encontraba al frente de la clase en el momento del incidente, Denisse Serna Muñiz y la subdirectora de la Secundaria Número 7 “Eleazar Gómez”, Sandra Luz Garza, dice el padre a CNNMéxico (…)A Héctor lo tomaron de brazos y piernas el 14 de mayo, sus cuatro compañeros lo columpiaron y lo aventaron de cabeza en dos ocasiones, los golpes le causaron muerte cerebral y su fallecimiento. (http://mexico.cnn.com/nacional/2014/05/27/fue-asesinato-no-bullying-dice-padre-de-menor-muerto-en-tamaulipasfecha de consulta 31/10/14)

 

 

 

 

 

 

 

 

November the 2nd

By Eduardo Corona

It is November the 2nd and the time is filled out of a mixed scent of cempasuchil flowers, mole, pulque, tequila and cigars, also there is a scent of  veladoras and the dust from the Saints and the pictures which remind us those who already left to get ready the road for the ones that will meet them later; we do not forget them, here we have their favorite plate and drink, their music, we know the comeback road from the Mictlan is a long journey, so we throw a festival to welcome the travelers, the Todos Santos parish church also have a scent of gunpowder from the fireworks that will fly up with a loud and trembling explosion, they celebrates our dead ones and our alive ones, it is a call for the Almighty Consecration in the Altar during the Mass and the sky colors imitate our altar colors which we fixed to our dead ones to be happy with us: papel picado flags, sugar calaveritas and pan de muertos and often we place La Catrina in order to do not forget that once she will come to get us all…

2 de Noviembre

Por Eduardo Corona

Es el 2 de noviembre y el tiempo se cubre con el olor a flor de cempasúchil, huele a mole, a pulque, tequila, cigarro de hoja, huele también a las veladoras y al polvo de los santos y las viejas fotografías que rememoran aquellos que se fueron a preparar el camino al para los que los alcanzaremos más tarde; pero no los olvidamos, aquí está su comida favorita, su bebida, su música, sabemos que el camino de regreso del Mictlan es largo y por eso los festejamos como quien se enfiesta al regreso de un largo viaje, las parroquias de todos santos también huelen a pólvora de los cohetones que se alzarán por los cerros llamando a misa para la fiesta de los fieles difuntos, Día de Muertos, explotarán en lo alto con su estruendo trémulo y ensordecedor, celebran a nuestros muertos y a nuestros vivos, llaman para la consagración del santísimo durante la misa y los colores del cielo imitan los colores de la mesa que les hemos preparado para que se alegren con nosotros: banderas de papel picado, con calaveritas de azúcar y pan de muerto y ocasionalmente también la Catrina para que no se nos olvide que algún día la doña también vendrá a recogernos…

Estimular la imaginación

Por Eduardo Corona

¡¡¡No tengas miedo a innovar!!!

Una imaginación poderosa favorece la creatividad y la innovación, lo que ayuda a encontrar soluciones más eficientes para satisfacer las necesidades y los deseos: nuestro consumo.  Dicho de otro modo, la imaginación es la responsable de la inventiva, que es la activad en la que se basa el hombre para crear bienes y servicios para satisfacer sus necesidades de consumo.  Esto nos llevaría a pensar que la creatividad estimula el bienestar economico y social de un pueblo, y sin embargo el neoliberalismo se ha empeñado en ahogar toda manifestación creativa a través de saquear la inversión en educación y cultura.  Este inhumano sistema de usura pretende convertir al 99% de la población mundial en esclavos vitalicios del avaricioso 1% que domina las finanzas.

Por eso, una buena estrategia para romper el ciclo de esclavitud bancaria es etimular la imaginación, y esto paradójicamente no se enseña en ningún curso escolar o entrenamiento laboral, de hecho la creatividad es una de las actividades más atacadas por los medios masivos adictos a la usura neoliberal.

Así que manos a la obra, y con estos cuatro sencillos pasos puedes estimlar la imaginación para aumentar la creatividad y la innovación:

1. Obten toda la información que puedas acerca de la actividad que más te gusta, sea deportiva, laboral o artística. Los medios han enseñado a las personas desde la infancia, a burlarse de otros niños que se vuelven verdaderos expertos en sus aficiones. ¡¡¡Ánimo!!! hacerte de información es la mejor manera de favorecer la memoria a largo plazo
2. La creatividad y la imaginación es la combinación de ideas a través de la red neuronal, acuerdate de mantenerla bien afinada bebiendo suficiente agua y jugos que contengan los electrolitos que estimulan esa red de comunicación de ideas, es la memoria a corto plazo ¡donde vive la imaginación!
3. Muchas veces el estrés se debe que esas redes neuronales se encuentran sobre cargadas al tanto rumiar un pensamiento o problema, así como el uso exhaustivo de la red.  La mejor manera de liberarse del estrés es la meditación que libere las redes o el deporte que renueve los liquidos que rodean la corteza cerebral. Mucha gente dice encontrar la solución de un problema después de dejar de pensar algún tiempo en él, o súbitamente en la mañana, esto se debe a que durante esas actividades han liberado la red que se encontraba exhausta 
4. Finalmente lo que paraliza completamente las imaginación es el miedo al ridiculo. Si bien las burlas al fracaso de los demás no se inventaron con los medios masivos, estos hacen un buen trabajo entrenando a la gente para que se burle de las caidas o las desgracias de los demás. Eso bloquea la creatividad y la innovación por miedo a las burlas.  Una manera de liberarse de ello es la meditación y la amistad con otros innovadores, hagámoslo!!!

¿¿¿Estas listo para estimular la imaginación???

ENLACE 3.0: Guía Práctica del Micro Negocio

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Un libro dedicado a

Todos los microemprendedores informales mexicanos

satanizados por la prensa, olvidados por la academia, presionados por el sistema,

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Guía del Micro Negocio

A

Todos los microemprendedores informales mexicanos

satanizados por la prensa, olvidados por la academia, presionados por el sistema,

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Por Eduardo Corona
Peter Druker escribió una vez: “Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente”.
Desde algunos algunos años doy asistencia técnica y asesoría a micro empresarios Latinos en los Estados Unidos. He visto un tremendo florecimiento de su espíritu y su creatividad con el simple hecho de acercarles las herramientas de innovación correctas. He visto como muchos de ellos han reconstruido sus vidas que se encontraban bajo la presión del racismo, del clasismo y de la agresión sistemática de un régimen que les ignora, que los explota y les humilla.

Al acercar sencillas herramientas de administración de micro negocios también he adquirido la firme convicción de que una empresa social sustentable no requiere un conocimiento académico sofisticado; sino que se producen unos resultados increíbles, cuando se aprenden simples elementos prácticos de administración, adicionados con un verdadero empoderamiento que da el sentido común y el superar los estereotipos que pregonan que la diferencia cultural es diferencia de capacidad.

La simple definición concisa de la estructura de un plan de negocios que incluya un método sencillo de implementación de las estrategias comercial, financiera y de operaciones provee las bases para la salud comercial del micro negocio y por ende, de las finanzas de su(s) propietario(s).
Por esta razón “Guía Práctica del Micro Negocio” es un modelo elemental que no tiene pretensiones de ninguna especie más allá de proveer pasos sencillos para ayudar a los micro empresarios Latinos, hasta ahora negados por un sistema académico arrogante y un régimen capitalista global y monopólico, a planificar e implementar sus planes con el fin de crear o expandir micro negocios que cierren la grieta de la ausencia de ingreso medio y generen el rescate económico y espiritual sus familias.

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Catalizar la energía de la gente

Cuando el cambio social comienza no puede ser revertido

Cesar Chavez

Anoche por primera vez en el Condado de Washington, candidatos a diferentes puestos de elección popular de las distintas ciudades del municipio se reunieron con más de 150 miembros de diversos grupos etnicos de la comunidad, no eran los lideres de siempre, era la gente de base. Se tradujo en al menos tres idiomas la reunión y los asistentes pudieron compartir sus retos y sus contribuciones sociales, económicas y políticas.  Es la primera vez que se lleva a cabo un foro de esta naturaleza en la comunidad.

Aunque timidamente, los asistentes compartieron experiencias, historias personales, esperanzas y metas para esta tierra que se ha convertido en nuestra casa, en nuestra tierra.  Nos dimos cuenta que no somos tan diferentes, que nuestra motivación principal es crear mejores comunidades, criar a nuestros hijos con educación de alta calidad, en un ambiente tranquilo y con acceso a los servicios sociales básicos.

Nos dimos cuenta que tenemos que trabajar juntos si queremos un desarrollo económico fuerte y una distribución justa de la riqueza.  Planeamos juntos cómo emplear de mejor manera nuestro capital humano y la extraordinaria oportunidad que existe en la diversidad. Pero ante todo, nuestra comunidad ya no es invisible, ni sorda, ni muda.  Nuestra gente se dio cuenta que podemos hablar de frente con cualquiera, y que los que tomarán los puestos en el gobierno buscan nuestra aprobación, tal como el empleado busca la aprobación de su empleador.  

Seamos supervisores razonables, justos, pero implacables. Si bien, gran parte de la audiencia no puede votar aún, lo cierto es que todos y cada uno de los presentes paga impuestos directa o indirectamente, todos y cada uno de los presentes busca una mejor vida para si y para su familia, todos queremos un ambiente sano en todo sentidos para desarrollar nuestra vida. Pagamos impuestos, nosotros mandamos, aun aquellos que no pueden acceder a la herramienta del voto, todos tenemos derecho a escuchar y a ser escuchados, somos parte del cambio, pero ya no como peones inertes de un juego de ajedrez, sino con las ideas que se cristalizarán en realidades, en comunidad, en justicia.

Ahora nos toca a las organizaciones y agencias del gobierno aprender a escuchar a nuestros supervisores, a las bases y ser extraordinariamente creativos para alinear las metas, aun las más diversas con un desarrollo social justo y acceso equitativo al bienestar. Tenemos que entender que somos facilitadores de los procesos: somos un canal por el que pasa y se magnifica la voz de las bases, y no ese sustituto que se presta al abuso y a la perversión. Somos catalizadores encargados de favorecer el moviemiento y la organización de las bases. La gente, es agente de su propio cambio. El cambio social ha comenzado, ya no hay posibilidad de revertirlo. ¡¡¡Animo!!!